{"id":13842,"date":"2022-11-09T17:15:59","date_gmt":"2022-11-09T20:15:59","guid":{"rendered":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/?p=13842"},"modified":"2022-11-09T17:16:01","modified_gmt":"2022-11-09T20:16:01","slug":"inclusao-e-respeito-conheca-o-trabalho-da-apiscae","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/2022\/11\/09\/inclusao-e-respeito-conheca-o-trabalho-da-apiscae\/","title":{"rendered":"Inclus\u00e3o e respeito: conhe\u00e7a o trabalho da APISCAE"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Dificuldades na inclus\u00e3o de pessoas com d\u00e9ficit intelectual no mercado de trabalho e no ensino motivou cria\u00e7\u00e3o da associa\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Por: Cau\u00ea Claro<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>No nosso cotidiano vemos rampas, relevos e outros equipamentos para acessibilidade de PCDs (Pessoas Com Defici\u00eancia), por\u00e9m uma parte espec\u00edfica desta comunidade ainda sofre diariamente com a inclus\u00e3o: as pessoas com defici\u00eancia intelectual. Segundo a Pesquisa Nacional da Sa\u00fade (PNS), realizada pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Pesquisa), cerca de 8,4% da popula\u00e7\u00e3o brasileira, ou seja 17,3 milh\u00f5es, apresentam alguma defici\u00eancia, e representando 1,2% dos brasileiros, ou seja 2,5 milh\u00f5es, est\u00e3o os deficientes intelectuais. A dificuldade na inclus\u00e3o dessas pessoas pode ser causada por falta de adapta\u00e7\u00e3o de novos h\u00e1bitos, de tratamento diferenciado e, principalmente, de respeito.<\/p>\n\n\n\n<p>Nesse contexto, a problem\u00e1tica da inclus\u00e3o no mercado de trabalho tem in\u00edcio na fase do ensino b\u00e1sico, segundo a lei 13.146 artigo 9, todo aluno PCD tem o direito de ter o aux\u00edlio individual de um professor. D\u00e9bora Formigon, m\u00e3e de uma jovem com d\u00e9ficit intelectual que estudou na rede p\u00fablica de ensino, conta que a realidade \u00e9 outra.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Segundo a m\u00e3e, nos momentos que a filha teve aux\u00edlio, a professora era muito dedicada e realmente melhorou a capacidade de aprendizado da aluna, mas ela esteve presente em poucos momentos, pois a mesma professora precisava auxiliar diversos alunos com necessidades especiais, assim deixando sua filha sozinha, sem um ensino adaptado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ainda segundo relatos da m\u00e3e, sua filha n\u00e3o tinha vontade de frequentar a escola, pois se sentia exclu\u00edda de forma geral. \u201cMe sinto invis\u00edvel, como um fantasma\u201d, dizia a menina \u00e0 m\u00e3e. Esse despreparo das escolas em geral, fez com que D\u00e9bora n\u00e3o matriculasse a filha no ensino m\u00e9dio, e ap\u00f3s cerca de seis meses procurando uma solu\u00e7\u00e3o, ela encontrou um instituto que ajudaria na prepara\u00e7\u00e3o da filha para o mercado de trabalho, a APISCAE &#8211; Associa\u00e7\u00e3o Para Integra\u00e7\u00e3o Social de Crian\u00e7as a Adultos Especiais.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>APISCAE\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Fundada em 12 de mar\u00e7o de 1998, em Joinville, Santa Catarina, por pais, familiares e amigos de pessoas com defici\u00eancia, a APISCAE atua no atendimento e na defesa de direitos, promovendo a inclus\u00e3o, desenvolvimento e prepara\u00e7\u00e3o para o mundo do trabalho de pessoas com defici\u00eancia intelectual. Atualmente o instituto auxilia 74 alunos e suas fam\u00edlias e conta com o aux\u00edlio financeiro da Secretaria de Assist\u00eancia Social de Joinville e tamb\u00e9m com a Funda\u00e7\u00e3o Catarinense de Educa\u00e7\u00e3o Especial, e oferece os cursos de inform\u00e1tica b\u00e1sica, atendimento ao cliente e culin\u00e1ria, al\u00e9m dos ensinamentos b\u00e1sicos de profissionaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Para o psic\u00f3logo do instituto, Rafael Rodrigo de Morais, os principais cuidados para ensinar essas pessoas s\u00e3o o est\u00edmulo da organiza\u00e7\u00e3o, a ado\u00e7\u00e3o de pequenas metas e principalmente, paci\u00eancia e carinho. Segundo o profissional, as empresas precisam se preparar para incluir esses jovens, adaptando m\u00e9todos de trabalho e treinando funcion\u00e1rios, ou seja, preparando um ambiente favor\u00e1vel para essa pessoa se sentir inclu\u00edda.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9m \u00e9 apontada por Rafael a necessidade de a sociedade em geral iniciar esse processo de inclus\u00e3o. \u201c\u00c9 necess\u00e1rio tratar a pessoa com defici\u00eancia com respeito, muitas vezes elas percebem no olhar do outro o preconceito, muitas vezes fazendo com que ela n\u00e3o frequente os espa\u00e7os de conv\u00edvio social. Se ela for tratada com respeito, assim como todos merecem, sentindo o sentimento de pertencimento, ela ir\u00e1 sentir vontade de frequentar esses espa\u00e7os, isso j\u00e1 seria incr\u00edvel\u201d, diz o psic\u00f3logo, Por \u00faltimo, Rafael faz um apelo para que as pessoas ajudem na divulga\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es de inclus\u00e3o social, pois muitos deficientes intelectuais ficam desamparados\u00a0 devido a falta de conhecimento da exist\u00eancia desses projetos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dificuldades na inclus\u00e3o de pessoas com d\u00e9ficit intelectual no mercado de trabalho e no ensino motivou cria\u00e7\u00e3o da associa\u00e7\u00e3o Por: Cau\u00ea Claro No nosso cotidiano vemos rampas, relevos e outros equipamentos para acessibilidade de PCDs (Pessoas Com Defici\u00eancia), por\u00e9m uma parte espec\u00edfica desta comunidade ainda sofre diariamente com a inclus\u00e3o: as pessoas com defici\u00eancia intelectual. 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