{"id":14084,"date":"2022-12-14T19:17:51","date_gmt":"2022-12-14T22:17:51","guid":{"rendered":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/?p=14084"},"modified":"2022-12-20T14:30:34","modified_gmt":"2022-12-20T17:30:34","slug":"acessibilidade-e-jornalismo-digital-sao-discutidos-no-terceiro-e-quarto-dia-de-bancas-do-curso-de-jornalismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/2022\/12\/14\/acessibilidade-e-jornalismo-digital-sao-discutidos-no-terceiro-e-quarto-dia-de-bancas-do-curso-de-jornalismo\/","title":{"rendered":"Acessibilidade e jornalismo digital s\u00e3o discutidos no terceiro e quarto dia de bancas do curso de Jornalismo"},"content":{"rendered":"\n

Por: Fagner Ramos e Diogo de Oliveira<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Acessibilidade digital: Uma an\u00e1lise da navegabilidade do portal de not\u00edcias NSC Total para pessoas cegas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com orienta\u00e7\u00e3o da professora Marina Adriano de Andrade, a acad\u00eamica Maria Fernanda Uller apresentou na segunda-feira (12) a monografia intitulada de \u201cAcessibilidade digital: Uma an\u00e1lise da navegabilidade do portal de not\u00edcias NSC Total para pessoas cegas\u201d. <\/p>\n\n\n\n

A monografia apresentada cont\u00e9m uma pesquisa feita pela estudante juntamente com a Ajidevi (Associa\u00e7\u00e3o Joinvilense de Integra\u00e7\u00e3o para Deficientes Visuais). O estudo \u00e9 pautado nas recomenda\u00e7\u00f5es de acessibilidade disponibilizadas pelo Governo Federal. Na fase metodol\u00f3gica, a pesquisa contou com a participa\u00e7\u00e3o de quatro volunt\u00e1rios cegos, que frequentam a institui\u00e7\u00e3o joinvilense. Os volunt\u00e1rios compartilharam suas impress\u00f5es e sentimentos a partir do uso do site NSC Total para o consumo de not\u00edcias.<\/p>\n\n\n\n

O objetivo da acad\u00eamica foi analisar, a partir do portal de not\u00edcias NSC Total, a acessibilidade ao consumo de not\u00edcias por parte de pessoas cegas. A aluna afirma que a principal preocupa\u00e7\u00e3o ao fazer jornalismo, \u00e9 faz\u00ea-lo de forma democr\u00e1tica, de f\u00e1cil acesso a todos. O resultado do estudo de Maria demonstra que o site apresenta falhas na acessibilidade, e que precisa de estrat\u00e9gias mais objetivas para conseguir cumprir as recomenda\u00e7\u00f5es feitas pelo Governo Federal, tanto na parte do conte\u00fado quanto no comportamento digital do portal de not\u00edcias.<\/p>\n\n\n\n

Maria obteve nota 9,5 e foi aprovada em sua monografia. A banca de avaliadores contou com a participa\u00e7\u00e3o dos professores K\u00e9rley Winques e Jo\u00e3o Kamradt, al\u00e9m da presen\u00e7a da orientadora Marina Adriano de Andrade.<\/p>\n\n\n\n

#EUSOUAGRO: Uma an\u00e1lise da WebS\u00e9rie do Globo Rural no Instagram<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na noite de ter\u00e7a-feira (13), o acad\u00eamico Cleiton Roebster, cal\u00e7ando botas em homenagem \u00e0 sua origem e terra natal, apresentou a monografia \u201c#EUSOUAGRO: Uma an\u00e1lise da WebS\u00e9rie do Globo Rural no Instagram\u201d, tema que escolheu tamb\u00e9m em homenagem \u00e0s suas origens. A orientadora do trabalho foi a professora K\u00e9rley Winques.<\/p>\n\n\n\n

Com parentes na plateia, a introdu\u00e7\u00e3o da monografia do estudante foi repleta de emo\u00e7\u00f5es, onde explicou sua escolha pelo tema em an\u00e1lise e fez diversas homenagens. \u201cFoi muito involunt\u00e1rio ter o Globo Rural na minha vida\u201d, disse Cleiton. Al\u00e9m de sua identifica\u00e7\u00e3o com o tema, o aluno justificou a escolha da an\u00e1lise no Instagram por conta da aproxima\u00e7\u00e3o que a rede social gera. Como disse Cleiton em sua apresenta\u00e7\u00e3o, a an\u00e1lise n\u00e3o \u00e9 sobre o conflito do jornalismo tradicional com o digital, e sim uma jun\u00e7\u00e3o dos dois.<\/p>\n\n\n\n

A WebS\u00e9rie analisada pelo estudante, foi a feita pelo Globo Rural na plataforma Instagram em homenagem ao Dia do Agricultor, no formato vertical, formato que, segundo o estudante, \u201cajuda a contar a hist\u00f3ria para outros, pois gera aproxima\u00e7\u00e3o\u201d. A WebS\u00e9rie contou com cinco epis\u00f3dios que narram hist\u00f3rias de 13 pessoas. Al\u00e9m de comemorar o dia do agricultor, o projeto do Globo Rural teve como objetivo mostrar o orgulho de ser um produtor rural.<\/p>\n\n\n\n

Cleiton finalizou sua apresenta\u00e7\u00e3o com a frase \u201ceu sempre imaginei estar aqui, e estar aqui hoje \u00e9 muito gratificante para mim\u201d. O acad\u00eamico foi aprovado com nota 9. A banca era formada por sua orientadora, a professora K\u00e9rley Winques, e pelas professoras Mar\u00edlia Crispi de Moraes e Marina Adriano de Andrade.<\/p>\n\n\n

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Cleiton Roebster, estudante de jornalismo, junto com sua orientadora e professora K\u00e9rley Winques e com as avaliadoras Mar\u00edlia Crispi de Moraes e Marina Adriano de Andrade. Cr\u00e9ditos: Beatriz Kina.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Projetos experimentais <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Deixa Falar: podcast sobre defici\u00eancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A aluna Isadora Castro Nolf, apresentou na segunda-feira (12) seu projeto experimental \u201cDeixa Falar\u201d (podcast sobre defici\u00eancia), onde retrata a rela\u00e7\u00e3o entre Pessoas com Defici\u00eancia, a sociedade e a m\u00eddia, mostrando como ambas podem perpetuar ou quebrar preconceitos, segundo sua tese.<\/p>\n\n\n\n

Inspirado no conv\u00edvio com seu sobrinho Ravi, que possui uma defici\u00eancia intelectual, e em como as pessoas olhavam, sentiam e se comportavam em rela\u00e7\u00e3o ao mesmo, Isadora teve o start de realizar pesquisas para aprofundar o tema com outros indiv\u00edduos que passam por alguma defici\u00eancia, mostrando como um assunto que deveria ser tratado com mais naturalidade e humaniza\u00e7\u00e3o por qualquer pessoa, autoridade e m\u00eddia, acaba virando um tabu a ser transpon\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n

Criado para ser uma s\u00e9rie em formato podcast, teve in\u00edcio em dois epis\u00f3dios. O primeiro intitulado \u201cDe pai para filho\u201d mostra as barreiras enfrentadas pelos pais de Ravi. J\u00e1 o segundo, nomeado de \u201cNada sobre n\u00f3s sem n\u00f3s\u201d, aparecem os relatos da velocista brasileira Adria Santos, que com uma defici\u00eancia visual, tornou-se uma das atletas mais vitoriosas no esporte paraol\u00edmpico brasileiro, e da equipe de basquete em cadeira de rodas, Raposas do Sul contando um pouco a rotina, dificuldades e rela\u00e7\u00e3o com a m\u00eddia.<\/p>\n\n\n\n

Com orienta\u00e7\u00e3o da professora Marilia Crispi de Moraes e an\u00e1lises das tamb\u00e9m professoras Marina Adriano de Andrade e Maiara Carvalho Batista Maduro, Isadora recebeu instru\u00e7\u00f5es e dicas de como aprofundar ainda mais um tema muito relevante como o proposto, e obteve aprova\u00e7\u00e3o para felicidade de sua M\u00e3e e a irm\u00e3 Suzana, ambas na plateia. O trabalho foi aprovado com nota 8.<\/p>\n\n\n

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Aluna Isadora Castro junto com as professoras, Maiara Maduro, Mar\u00edlia Crispi de Moraes e Marina Adriano de Andrade. Cr\u00e9ditos: Beatriz Kina.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Scale Premium: Jornalismo digital no crossfit<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A acad\u00eamica Emilly Julian Huida abriu a terceira noite de apresenta\u00e7\u00f5es (12) com o projeto experimental \u201cScale premium: jornalismo digital no crossfit\u201d. A estudante foi orientada pela professora Marina Adriano de Andrade.<\/p>\n\n\n\n

O projeto experimental \u00e9 o perfil no Instagram criado por Emily, \u201cScale Premium\u201d.<\/a> A aluna criou este perfil com o intuito de trazer informa\u00e7\u00f5es sobre o cotidiano do esporte Crossfit, como curiosidades e ensinamentos de como realizar certos movimentos. A p\u00e1gina na rede social foi alimentada com conte\u00fados entre duas a tr\u00eas vezes por semana em diversos formatos que a plataforma disponibiliza, como carrossel, foto fixa, textos e reels.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO Scale Premium veio como uma maneira atual de informar e manter a aten\u00e7\u00e3o das pessoas e trazer o f\u00e1cil entendimento de quest\u00f5es que apenas lendo, uma pessoa leiga muitas vezes n\u00e3o consegue compreender a informa\u00e7\u00e3o. Evidenciando a condi\u00e7\u00e3o adaptativa do jornalismo digital enquanto capacidade de inovar e ser fluido aos fluxos de cria\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e veicula\u00e7\u00e3o da not\u00edcia\u201d, afirmou a estudante.<\/p>\n\n\n\n

Emilly diz que escolheu o esporte Crossfit para seu projeto experimental pois recebia perguntas atrav\u00e9s do Instagram sobre sua paix\u00e3o pelo Crossfit e de sua forte convic\u00e7\u00e3o de que as redes sociais seriam parte do futuro do jornalismo.<\/p>\n\n\n\n

O projeto recebeu nota 7,5. Al\u00e9m da orientadora Marina Adriano de Andrade, estavam na banca as professoras K\u00e9rley Winques e Mar\u00edlia Crispi de Moraes.<\/p>\n\n\n

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Aluna Emilly Julian Huida junto com as professoras K\u00e9rley Winques, Mar\u00edlia Crispi de Moraes e Marina Adriano de Andrade. Cr\u00e9ditos: Beatriz Kina.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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Por: Fagner Ramos e Diogo de Oliveira Acessibilidade digital: Uma an\u00e1lise da navegabilidade do portal de not\u00edcias NSC Total para pessoas cegas Com orienta\u00e7\u00e3o da professora Marina Adriano de Andrade, a acad\u00eamica Maria Fernanda Uller apresentou na segunda-feira (12) a monografia intitulada de \u201cAcessibilidade digital: Uma an\u00e1lise da navegabilidade do portal de not\u00edcias NSC Total […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14090,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24,26],"tags":[949,84,1712,1576,670,1183],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14084"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14084"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14084\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14091,"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14084\/revisions\/14091"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14090"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14084"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14084"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14084"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}