{"id":1422,"date":"2018-12-14T16:15:24","date_gmt":"2018-12-14T18:15:24","guid":{"rendered":"http:\/\/revidigital.com.br\/?p=1422"},"modified":"2018-12-14T16:15:24","modified_gmt":"2018-12-14T18:15:24","slug":"academico-utiliza-newsgame-para-ensinar-jornalismo-comunitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/2018\/12\/14\/academico-utiliza-newsgame-para-ensinar-jornalismo-comunitario\/","title":{"rendered":"Acad\u00eamico utiliza newsgame para ensinar jornalismo comunit\u00e1rio"},"content":{"rendered":"<p>Era uma vez um menino que amava <strong>games<\/strong>&#8230; Se este texto n\u00e3o fosse uma not\u00edcia, poderia come\u00e7ar assim, pois foi a partir da paix\u00e3o por<strong> jogos<\/strong> eletr\u00f4nicos que o acad\u00eamico Kaue Natan Vezentainer desenvolveu seu trabalho de conclus\u00e3o de curso. No projeto experimental, feito no semestre passado, o estudante havia desenvolvido um <strong><em>newsgame<\/em><\/strong> de letramento para complementar uma reportagem sobre jornalismo comunit\u00e1rio. No TCC, ele ampliou as fases do jogo e aplicou-o a seis pessoas que integram a <strong>Amorabi<\/strong> (Associa\u00e7\u00e3o de Moradores e Amigos do Bairro Itinga). O objetivo foi compreender de que forma o<em> newsgame<\/em> funciona para o ensino do jornalismo comunit\u00e1rio, a partir das observa\u00e7\u00f5es dos moradores.<\/p>\n<p>Os <em>newsgames<\/em> s\u00e3o jogos que buscam oferecer ao p\u00fablico a experi\u00eancia de jogar e aprender sobre fatos cotidianos ou de destaque na m\u00eddia. &#8220;O jogo de letramento \u00e9 aquele voltado a ensinar sobre o pr\u00f3prio jornalismo, no meu caso, o comunit\u00e1rio&#8221;, explicou Kaue.<\/p>\n<p>Para coletar as informa\u00e7\u00f5es do grupo de jogadores (quatro adultos e duas crian\u00e7as), o estudante mesclou procedimentos metodol\u00f3gicos. Utilizou question\u00e1rios e tamb\u00e9m a t\u00e9cnica do grupo focal, ou seja, foi lan\u00e7ando perguntas e observando as conversas entre os participantes.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-large wp-image-1424\" src=\"http:\/\/revidigital.com.br\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/WhatsApp-Image-2018-12-14-at-16.08.58-1024x768.jpeg\" alt=\"\" width=\"786\" height=\"590\" \/><\/p>\n<p>A partir das respostas e intera\u00e7\u00f5es dos participantes, Kaue chegou a v\u00e1rias conclus\u00f5es. Confirmou que o jogo realmente facilita a compreens\u00e3o das pessoas sobre o que \u00e9 um jornal comunit\u00e1rio e como se pratica, mas notou que, para as crian\u00e7as o formato quiz &#8211; adotado no game &#8211; n\u00e3o \u00e9 o adequado. &#8220;Para o p\u00fablico infantil h\u00e1 necessidade de mais elementos l\u00fadicos&#8221;, analisou.<\/p>\n<p>Orientado pela professora K\u00e9rley Winques, Kaue foi avaliado pela professora Mar\u00edlia Crispi de Moraes e pelo doutorando Carlos Marciano (UFSC), que tamb\u00e9m se dedica \u00e0 pesquisa de <em>newsgames<\/em> desde a gradua\u00e7\u00e3o. Marciano apontou alguns aspectos a serem melhorados no jogo e parabenizou Kaue pela pesquisa. &#8220;Fico muito feliz quando encontro algu\u00e9m t\u00e3o dedicado a esse tema como voc\u00ea&#8221;, destacou. Mar\u00edlia\u00a0 elogiou o apanhado te\u00f3rico feito pelo aluno e sugeriu futuras parcerias entre o curso de Jornalismo e o de Sistemas para Internet, a fim de fortalecer os estudos sobre <em>newsgames<\/em>. Kaue foi aprovado com nota 9,5.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Era uma vez um menino que amava games&#8230; Se este texto n\u00e3o fosse uma not\u00edcia, poderia come\u00e7ar assim, pois foi a partir da paix\u00e3o por jogos eletr\u00f4nicos que o acad\u00eamico Kaue Natan Vezentainer desenvolveu seu trabalho de conclus\u00e3o de curso. 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