{"id":15601,"date":"2024-07-08T15:15:55","date_gmt":"2024-07-08T18:15:55","guid":{"rendered":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/?p=15601"},"modified":"2024-07-08T15:15:57","modified_gmt":"2024-07-08T18:15:57","slug":"ultima-noite-de-apresentacoes-encerra-com-notas-maximas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/index.php\/2024\/07\/08\/ultima-noite-de-apresentacoes-encerra-com-notas-maximas\/","title":{"rendered":"\u00daltima noite de apresenta\u00e7\u00f5es encerra com notas m\u00e1ximas\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p>A estudante Luiza Helena da Rocha apresentou seu Projeto Experimental, na \u00faltima sexta-feira (05). O projeto \u201cM\u00fasica tem cor? A influencia da Industria Cultural na divulga\u00e7\u00e3o da musica brasileira\u201d&nbsp; busca trazer uma reflex\u00e3o sobre o processo de embranquecimento dos g\u00eaneros musicais originalmente negros e sua transforma\u00e7\u00e3o ao longo do tempo. \u201cPor meio de 12 v\u00eddeos curtos e informativos no TikTok, eu abordei como a m\u00fasica, muitas vezes, reflete as din\u00e2micas de poder, privil\u00e9gio e domina\u00e7\u00e3o presentes na sociedade\u201d, explica a acad\u00eamica. Os v\u00eddeos pontuaram diversos aspectos do embranquecimento musical, desde a origem do samba at\u00e9 a comercializa\u00e7\u00e3o do funk carioca e do hip hop no Brasil. \u201cEssas express\u00f5es musicais serviram e ainda servem como ferramentas de resist\u00eancia e voz para as comunidades marginalizadas\u201d, destaca Luiza.<\/p>\n\n\n\n<p>As professoras Anna Carvalho e B\u00e1rbara Elice de Jesus compuseram a banca avaliadora. A professora B\u00e1rbara comenta que o projeto da aluna tem uma pesquisa muito forte, n\u00e3o \u00e9 um mero jornalismo de informa\u00e7\u00e3o de fatos, mas h\u00e1 uma proje\u00e7\u00e3o no caminho de pesquisa cient\u00edfica. Tamb\u00e9m, enfatizou que o roteiro estava muito bom, pois conseguiu traduzir uma abordagem das teorias raciais para o Tiktok, foi bem estrat\u00e9gica.<\/p>\n\n\n\n<p>A professora Anna tamb\u00e9m destacou a escolha do cen\u00e1rio, do roteiro e dos efeitos visuais. Ela comentou o fato do relat\u00f3rio falar muito sobre o TikTok em si, o que foi justificado pela aluna e pelo professor e orientador, Sandro Galar\u00e7a, justamente por ter sido o primeiro projeto experimental da institui\u00e7\u00e3o totalmente no formato da plataforma \u2013 e que pode servir de exemplo\/pesquisa para outros projetos futuros. A estudante foi aprovada com nota m\u00e1xima.<\/p>\n\n\n\n<p>Ainda na sexta-feira, a acad\u00eamica Malu da Silva apresentou seu Projeto Experimental: Sons do Leste Asi\u00e1tico do Brasil. O produto foi um podcast em formato de reportagem, que contou com duas entrevistas sobre a dificuldade de inser\u00e7\u00e3o dos filmes leste-asi\u00e1ticos em nosso pa\u00eds. A banca avaliadora foi composta pelos professores Maur\u00edcio Melim e Anna Carvalho, ambos destacaram a import\u00e2ncia do tema e como \u00e9 pouco falado. Ademais, comentaram sobre as trilhas serem de filmes do leste-asiatico e deixarem o ouvinte mais inserido no que a aluna estava falando durante o podcast. O projeto foi orientado pela professora B\u00e1rbara Elice de Jesus e recebeu nota 10.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1200\" height=\"960\" src=\"https:\/\/revidigital.ielusc.br\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/WhatsApp-Image-2024-07-08-at-15.11.20.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15602\"\/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A estudante Luiza Helena da Rocha apresentou seu Projeto Experimental, na \u00faltima sexta-feira (05). O projeto \u201cM\u00fasica tem cor? 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